南京行之(2)——亲子共闻工作坊
​七月三号上午，大雨倾盆。八点半才把想想喊醒，到达会场时，已是九点多了。大家陆陆续续赶来。大约九点半，工作坊正式开始了。

​首先，播放了一个老师与小谦的日常沟通视频。大家从短短一截视频里解读出来不少信息。
​如何与一个不到两岁的孩子进行对话？
​用正常的成人的语言，孩子是完全可以听懂的。
​帮助孩子梳理时间、空间和周围的人，孩子接收到的大量信息就由无意识慢慢进入了有意识。孩子经由我们的语言提示，把脑海里的记忆与语言进行了编码，看到小谦一本正经的样子，我仿佛听到了孩子思考的声音。
​经常在“人场”的孩子，对人的关注也会比较多。小谦从出生就混迹在渡渡鸟社群里，小脑瓜里装了好多好多人，“人感”很足。他能注意到，这个点爸爸应该下楼了，可是却没见人。
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​现场有个十多岁的孩子融不进孩子们的讨论，吵闹着一定要妈妈回家，情绪几度崩溃。妈妈很是为难，也有些恼火，几进几出，眼见着妈妈就要面子上挂不住了。现场的教习师们出面安抚，告诉妈妈，现在正是练习对话升级能力的机会，不妨把问题摆出来，一起看看都有哪些思路。
后来，还是用手机安抚了孩子。妈妈心事重重参与了接下来讨论和小剧场环节。我一直在观察着这位妈妈，她眉头紧锁，觉得自己目前和孩子的沟通陷入了困局，不知所措。后来她和另一位妈妈上台展演了一段日常对话。大昕和乐儿学姐的点评特别精准到位，也非常中肯，妈妈几度红了眼眶。我感觉她被击中了，应该是非常有触动的。直到将近一点，这位妈妈还在与学姐们讨论，不肯离去。
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特别触动的是，现场十几个大大小小的孩子们的共闻火花。
一段13秒的新闻视频“如果风有形状”，竟然碰撞出了这么多奇思妙想。
你是被什么风吹来的？
你见过什么样的风？
关于风的故事你知道多少？
与风有关的诗句有哪些？
你想成为什么样的风？
……
孩子们用画笔用想象用万物互联，给我们展示了一个奇妙的世界——通过新闻，可以四通八达。

早在五年前，我就关注了渡渡鸟社群的“亲子共闻”项目，很想把它带到课堂和家庭。
现在，我已身在其中，看到身边很多坚持共闻的朋友们不仅收获了良好的亲子关系，同时也收获了一个思维开阔自信大方的孩子。
坚持和孩子一起，万物皆可聊。
孩子是新脑子，越用越灵活。
我们需要换脑子，打破认知，才能跟随和陪伴孩子飞速成长。

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