如果未来学校只能保留一门课，徐雁斐希望是“好奇心”——让孩子追寻自己的好奇，去探索和创造。她在深圳明湾学校任 ICT 课程教师，负责 AI 课程设计与教学，探索如何培养“AI 原住民”和“未知探险家”。

在AI时代，最容易被误解的教育观念，是把"教"等同于“教育”。其实教和育是两件事：有些可以用标准的、刚性的形式去“教”，但更应该像培养树苗、像植物生长一样去“育”，让他自己去学。

当AI越来越像人的时候，人不该去追赶AI，而该长成自己本来的样子。

带着好奇，在这个真实的世界里，去探索、去玩耍。
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