高考作文重修辞，

西方作文重说理。

所以西方考试对人的帮助很大，高考作文教育对人的帮助没那么大。

修辞对于工作上的沟通表达，基本0帮助。

条理逻辑才有帮助。

还有一个点，就是教学和实践运用的割裂。

比如总-分-总结构，

基本上小学生都知道。

但是很多经历过义务教育的人，一张口表达，工作汇报，项目沟通，就完全自说自话，完全不在乎对方能否听懂。

在我的私信发言提问的人，90%以上，都是对自己的经历叙述存在很严重的问题。

讲不好处境，提不出问题，一团乱麻，也没有耐心和习惯，整理好自己的语言和思绪。

就一团乱麻扔给我。

总分总结构是一个挺简单好用的表达结构，但是他们都不会用，完全没有这个习惯。

绝大部分本科毕业的人只有两个表达习惯：

1，时间流，按照时间顺序流水账继续下来，没有任何重点突出。

2，意识情绪流，哪个点让自己最不爽就说哪个， 描述事情的准确度甚至不如时间流。

每次看这种表达方式，

我都觉得他们陷入人生困境，

其实是罪有应得。