有道理，但不全对。赏功罚过，赏罚分明，信赏明罚，孩子才知道应该怎么做。过去倾向于惩戒式教育固然有问题，现在片面鼓吹奖赏也是条歪路。//@霜叶:制造高温逼迫，属于惩罚性控制！//@云无心45:很在理👉//@王人平:人为制造恶劣环境倒逼孩子，得到的只是表面的顺从。10分钟完成作业是出于对高温的应激反应，做完也是应付，而不是掌握了时间管理或提高了专注力。脱离高压后，孩子不仅会恢复原状，还会将学习与恐惧深度绑定，更加厌学。要改变拖延，必须从激发内驱力、趣味性与成就感入手，让孩子真正爱上学习。