【#加速扩张的职业本科#：一场关乎身份、资源与出路的博弈 | 封面人物】#职本学生考研考公是否存在先天劣势#
对许多人来说，“职业本科”的概念略显陌生。它既是“本科”，又冠有“职业”二字。在人才培养定位上，普通本科教育以学科研究为导向，职业本科教育则以职业技能为导向。

《南方人物周刊》实地探访时发现，不少考生及家长在咨询过程中，对职业本科的期待是：既希望其延续专科的就业导向，“包实习”、“高就业”，又期待其具备本科层次的成长空间和职业想象，“能科研”、“薪资高”；进有“大厂上升通道”，退有“国企铁饭碗”，不受“35岁危机”困扰。

但是在就业竞争加剧的背景下，继续深造与体制内就业，也成为不少毕业生的分流选择。在这一背景下，职业本科学生在考研、考公过程中是否处于“先天劣势”，成为不少考生及家长极为关注的话题。

在考公领域，一个被广泛提及的问题是，职业本科专业的代码和名称，可能与现行以普通本科为基础的招考专业目录体系不完全匹配，从而影响了资格审核结果。山东省首届职业本科学生陈北川从大三开始筹备考公，在山东省省考公告发布后，他发现自己的专业名称“会计”与岗位专业要求“会计学”相差一个字。为争取报考资格，他拨通了相关省直单位的电话，工作人员是第一次听说“职业本科”，表示会登记并上报研究。次日，陈北川即收到反馈，确认其可正常报考，只需在报考备注栏中做好情况说明。然而，从更大范围来看，各地在资格审核和专业认定口径上仍存差异。如何尽量减少政策衔接给学生造成的时间和机会成本，需要各方共同参与。

职业本科的快速扩张，正在影响高考考生的志愿选择，也重塑着职业教育的发展格局。随着越来越多职业本科毕业生走向社会，这一探索中的新兴教育类型正亟待接受时间的检验。
http://t.cn/AXKnGM7M http://t.cn/AXKnGM7x