时常有网友评价我的英语，说我不是 native speaker，英语水平没那么高；意思是我凭什么能开发教材，凭什么能教英语启蒙。

这段话前半段没啥问题，我的英语也就是够用，能读文献，能沟通，如果说有什么比较出彩的，可能是我的表现力还不错，讲故事孩子爱听。

这段话的问题在后半段，只有英语特别特别好，才有资格带人英语启蒙，才有资格开发教辅；这是一个误区，一个很多人心里或多或少都有点的误区，今天就把它说明白。

道理是一句话：如何把一件事做成，和这件事情本身，并不是一回事。

这就好比“开车”和“车”。一个顶级的赛车手，对于车辆结构的理解，可能不如一个修车小工；一个顶级的修车师傅，对于车辆机械原理的理解，可能不如一个机械专业的普通大学生……

同理。

如何使用一门语言，而这门语言本身，其实并不是一回事。

一个 native speaker，对于这个语言本身的知识，可能不如一个不会说这门语言的人。

我经常说中国学英语一个很怪的现象，就是每个学过英语的中国人，对于英语的语法知识都超过汉语，但是大多说不好。

对于任何一件事物，只要我们想，都可以把它无限复杂化，哪怕就是系鞋带其实也可以。

只不过一说系鞋带，大家就知道荒谬。一说到语言，很多人转不过弯。

人是可以无知无觉掌握语言的，哪怕在文字都没有的远古部落，人都可以自然多语。

对于英语，我们不应该去穷究英语的知识，而是应该用一种“大而化之”，“不知其所以然”的方式直接掌握，就好像我们完全可以不理会车辆结构和力学原理，直接学会开车和学骑车一样。

用修仙小说的说法，就是不拘于凡俗，直指大道本源。

所以如果在英语的知识层面去质疑我，这个真的是说不着。

这就好比你质疑一个赛车手，对车辆结构的理解没有达到教授级一样。

我的专长本就不在英语本身，而是在于带人用“大而化之”，“直指大道本源”的方式，让孩子直接掌握英语。

这和传统的教授知识的路线完全不是一回事，我已经写了十几万字的书来阐述背后的原理和实践。

如果要质疑的话，应该质疑这个世界上不存在自然双语这么一回事，所有语言必须要靠刻苦学习知识才能掌握，然后努力去证明它，这才叫质疑到根子上。