重理轻文的本质是把人培养成工具人，你只需要干活，当好分内螺丝钉就好，至于艺体文学不足挂齿，然而真真正滋养作为「人」的养分往往在这些不足挂齿的学问里，宗教、文艺、体育，美术，音乐，这些副科术都能够培养身体的「主体性」，体育滋养延迟满足和抗挫力，哲学文艺培养审美，审美则是一个人价值体系的延伸，小红书有句话说，挑朋友也是挑选对方的审美。
这些对身心灵大有裨益的学科不应该在离职、gap year、甚至是退休后才被提及，更不应该在 单一功利主义的评价体系下被压碎，以前做老师时，学生最常问的一句话是：老师，这会在考试中出现吗？
不考，就不学，这也是螺丝钉思维。
非核心的学科，才能守护作为「人」的完整生命体的尊严。