我已经上了三节写作课了。之前最担心的事情是他们都是山区初二学生，是不是需要调整一个新状态去讲写作，现在看来，纯属多虑。

我直接把他们当成同行，我和我的写作同伴怎么谈文学，我就和他们怎么谈。他们能听懂，而且提问题也算积极，每当我发问，总能得到超乎想象的回答。

他们写的松弛、活泼，虽然有生涩的部分，但这部分都是珍贵的。每一分交上来的作业，我都看见闪光点。而且这些闪光点，还不能空夸，要给出充分的理由。这时候，我就看见那张被夸到点子上的脸，笑得更闪亮了。