当年深圳高级中学做了一件看似“奢侈”的事：为了留住数学天才邓煜，从一千多名新生中精挑细选，组成了一个只有35人的专属班级。这背后藏着一个教育学里很美的词——伴生。它不是单方面的拔尖保护，而是让旗鼓相当的人结伴成长，彼此成为对方最优质的“环境”。

邓煜常年稳居年级榜首，却从不独占光芒。他课堂上细致较真，知识面广博，待人谦和，更可贵的是，他天然地带动身边同学一起钻研、一起追问。于是，这间教室就成了一个高手互相激发的伴生场：你的灵光一闪，正好点燃我的困顿；我的寸步不让，又逼出你更深的思考。大家结伴而学，如切如磋，这便是“近朱者赤”最好的注解。

多年后，邓煜斩获菲尔兹奖，那个伴生班也走出了多名清北学子。原来，好教育并不是留住一个天才，而是为他铺开一片能让更多星辰彼此照亮的夜空。#高中为留下邓煜专门开了一个35人班#