对靠通过高考、“正常”考进大学的“正常”的院系里的学生来说，确实不应该指望学校或任何一位老师能够给予任何“个性化”的“培养”和“引导”，学校不会、也不可能给予任何“个性化”的教育，除非比如个人在某方面的能力异常的突出，不能让“人才”浪费。

这样的“自由”（无人关注）也恰恰是大学比初高中有“魅力”的地方，个人拥有了全面的自主权，也开始拥有比初高中多出无数倍的各种资源。同时，再也不用被父母老师“管着”走，自己想干什么，就干什么。这是一个走向完全独立的阶段，但同时，伴随着这种完全“自主”的，是完全的“自我负责”。

但对那些被”选拔“（筛选）进入类似”数院”、丘班、姚班等“实验”项目，或者“重点培养计划”的学生来说，他们应该被给予多方面的指导，而不是沙漠文化一样的优胜劣汰，因为毕竟每一个进入这些项目的学生，都有着比去其他“普通班”更大的可能性去取得突破。

否则，招这些班来干什么呢？还不如让他们就自然的和其他学生一样，在完全自主的环境里生长，这样至少不会被极度的竞争，引发各种不良的反应。