中国的本科教育让学生感到缺乏资源是很正常的。很多改革的建议也是集中在小班教学，本科生导师制，定制化培养计划上。但是资源的本质是学校体系里的大佬的关注度。就好比高中生很少感觉自己缺乏资源，因为班主任会关心学生的学习情况，这和他的工作评价息息相关。大学里直接面对学生的班主任和辅导员本质上都是边沿和非正式职位。哪怕是进行教改的学校，师生比还是很高，更重要的是没有激励机制，最后还是签字填表走过场。
大学教育往往以“知识是给自己学的”为放羊教育的托词，但是出了社会规则又是不同，单位不会说“工作是给你自己做的”。所以大学教育这种培养方式对于社会化也并没有太多好处。
功夫熊猫里的乌龟大师说得好，桃树你得种，不种光摘是不行的。