#官方通报中学老师教育不当行为#【14岁女生提醒同学别睡觉，为何换来巡查老师扯发掐脖扇耳光？】#知政观察团#

云南勐腊县第二中学，14岁女生韩小璐（化名）上课时看到巡查老师白某来到教室门口。因为班主任曾授权她可以在巡查时叫醒睡觉的同学避免班级被扣分，她跑到后排拍桌叫醒同学，之后返回座位。

结果呢？白老师在没有核实任何情况下，直接冲进教室，当着全班同学和上课老师的面对小璐进行拉扯头发、掐脖子、扇耳光。

课后她找班主任和年级组长，调了监控，没人处理。放学后借宿管电话联系父亲，父亲赶到学校，白老师态度恶劣，冲过来辱骂，差点肢体冲突。6月2日，孩子被诊断为 “焦虑抑郁状态” 。

普个法，白老师这一套操作踩了多少条红线？

《未成年人保护法》第二十七条写得明明白白：学校教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。扯头发、掐脖子、扇耳光——这不是体罚是什么？

《治安管理处罚法》第四十三条：殴打他人或故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。警方6月3日已立案调查。白老师能不能躲得过处罚，继续等结果。

《教师法》第三十七条：体罚学生经教育不改的，由教育行政部门给予行政处分或者解聘。一个记过处分，够吗？

7月29日，勐腊县教体局通报：记过处分、全县通报、责令整改、成立专班排查漏洞。动作挺全，但通报里用的是 “教育不当行为” 。

通报还说 “当事双方已达成和解” 。一个14岁被当众殴打、确诊焦虑抑郁的女孩，和一个施暴的老师——这份“和解”，到底有多少是自愿，有多少是“被自愿”？

#警sir说# 教育的底线，是不能动手。 动了一次手，毁掉的可能是一个孩子对学校、对老师、对规则的全部信任。这份信任，一个记过处分赔不起。 http://t.cn/AXChJNXp