#郴州网友提议教师暑期无偿开设公益课#【别用一张荣誉证书，绑架教师的法定假期丨中听】#公益不能道德绑架强制教师无偿付出#暑假孩子托管问题，该不该教师无偿承担？近日，湖南郴州有网民建言，组织在编老师开设暑期公益课，解决孩子尤其是农村孩子假期没人管的问题，只用荣誉证书当作回报。7月14日，郴州市教育局的回应称，暑假是教师法定假期，保障教师必要的休息和培训时间，是确保新学期教育教学质量的重要前提。之前曾开展过暑期托管，因为缺少经费政策已经暂停。

网民建言的初衷很好理解。不少家长尤其是农村家长忙于生计，很难有时间看管孩子。相较于收费培训机构，家长自然希望学校提供公益托管。在家长眼里，教师熟悉孩子，专业又可靠，是最合适的人选。但“最合适”并不代表“应当”，这些公益工作并非教师们必须承担的。

公益的核心是自愿，而非责任捆绑。寒暑假是教师的法定休息时间。一学年繁重的教学和班级管理工作结束后，教师需要调整状态和学习充电。如果把暑期公益托管默认为在编教师的义务，仅仅依靠荣誉号召，本质上是持续透支教师群体。短期依靠热情尚可维持，长期必然难以为继。

当地曾经大面积开展暑期托管，最终因为缺少经费政策支撑按下暂停键，也说明托管服务远不止上课这么简单。安全管理、场地运维、应急保障，每一项都离不开资金支持。只谈奉献、不谈保障，任何公益项目都走不远。

实际上，暑期托管是全社会共同的课题，不该让学校和教师独自扛。想要解决托管困境，既需要完善顶层政策，并落实经费保障，也需要引入社区、志愿者、退休教师等多元力量。当然，受益的家长也有必要在经费上适当提供力量。

关爱孩子和尊重教师权益并不冲突。但在配套政策落地之前，还是要守住边界，不侵占教师的合法假期，才是更理性的选择。