清华大学调查发现：大学生的“过量学习”让人震撼

“我每天用这么多时间学习，我都没有时间思考，我看不到它的意义所在。”

清华大学教育学院史静寰教授团队对中国大学生展开了长达18年的调查。

基于教育发展及改革的需要，从2009年开始，史静寰发起了“中国大学生学习与发展追踪研究”项目，作为课题主要负责人，她的团队对全国十余万名本科生的入学前背景、在学就读经验和求职就业行为等进行调查。

关于调查发现，最让人震撼的是大学生的“过量学习”。一开始在清华的调研中发现，每3位学生中，就有一位每周7天都在学习，上课之外，每天还要自学超过4小时。后来发现很多地方本科院校的学生比清华的学生学习投入还要多。“当时大家都觉得不太可能，去学校实地访谈，发现真实情况是，这些学生那么大的学习投入，目标就一个——考研。”

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