前几天说了一句，只有泥腿子才相信高考是公平的。

这句话刺痛了很多人，感受到了身份上的侮辱。

其实这个不是身份或者阶层侮辱，而是一种认知侮辱。

相信高考公平=泥腿子。
不相信高考公平=不是泥腿子。

所以不做泥腿子最简单的方式，就是不再相信高考是公平的就行了。

我本人对农村，工人之类的工作身份没有任何偏见，我自己就是个工人，流量工人。

泥腿子不是指工作或者社会阶级上的低贱，而是指一个人的整体素质上的低贱。

比如有个评论说：我爸高考从村里来到县城，我高考后上了公务员，高考就是最好最公平的，以后我也会让我的孩子认真读书学习。

这种官员领导，已经脱离了农民和工人的身份，但他依旧是个泥腿子。

可以预测他的孩子未来会遭到多么严重的戕害。

包括很多人私信来骂我，说批判高考制度得给个建议，你说怎么办？你能给出更好的办法？

可是，即便我给出更好的办法，也绝对不可能落实，社会又不会听我的。大家都是口嗨，为什么你可以口嗨，却不能允许我口嗨，要来对我喊打喊杀，是不是？

其次，高考是目前可能条件下最完美最公平的制度，这是很多人的看法，有这个看法的人，可能没有孩子，和下一代接触的比较少。

在今天的高考模式下，我们得到了什么结果呢？

《2023年度中国精神心理健康蓝皮书》显示，我国高中生抑郁检出率高达40%，初中生为30%。高中的重度抑郁检出率达到10.9%-12.5%。

国家卫健委大规模抽样调查结果：
我国高中生整体近视率：80.5%

以及不小概率的：
脊柱侧弯，
腰椎间盘突出。

还有更无法承受的后果：

少年Jump

湖北，江苏等等各大省份，少年Jump比例已经远远超过了当年的富士康。

要知道富士康已经被作为血汗工厂的典型骂了很多年，Jump人数远超富士康10倍以上的中学，那不能叫高考工厂了，只能叫高考炼狱。

至于本科以后的失业率这个就更敏感了，就不提了。

除此以外还有一个我个人认为最大的危害性，同时也最容易被人忽略。

把读书学习当做一种煎熬痛苦，以及一劳永逸的高收益，每个人都仇恨学习，仇恨知识，学习的唯一目标是未来有一天可以再也不用学习。

这是一种非常明显的知识PTSD创伤后遗症的表现，而且这种创伤在绝大部分人身上都显著存在，我认为至少高达9成。

有些评论在骂我的学历三本，认为我是高考没考上所以才对高考有PTSD

我可以非常肯定，这些人在大学毕业后这么多年看过的书，加起来都没有我一年看的多。

高考PTSD对我的生活并没有什么负面影响。

而对知识和学习的厌烦仇恨逃避痛苦PTSD，已经在紧紧的缠绕着他们每个人，给每个人的人生都造成严重的负面影响，但他们依旧为高考而自豪和摇旗呐喊。

这个是我认为这种摧残人性的教育制度最大的问题所在：

它摧毁了绝大部分人的健康身体机能后，

同时平等的让每个人都仇恨知识，讨厌学习，厌恶学习，逃避学习，只想着一劳永逸。

努力的唯一目标是为了有一天不努力，
学习的唯一目标是为了有一天不学习。

类似的思维一遍又一遍重演：

考大学了我就可以玩了，
考上硕士我就可以放松了，
考上公务员了我就上岸了。

每个人都在过着「未来」的生活，

都没有在过着「现在」的生活。

绝大部分人都没有享受到名牌大学学历带来的加成，

但是受到的灭绝人性的伤害，却半点不少。

这个是我认为最糟糕的地方。

所以不断追问我勒令我给出更好方法的人，其实我以前已经说过很多遍了，现在也无非是重复一遍罢了：

1，不要把你人生多次的失败结果，完全归功于当年单项的一次考试，并且不断幻想如果我当年考上名牌大学了现在一定会顺利很多，这样的想法会给你，以及你的孩子造成巨大的痛苦。

2，对你的人生持续起积极或者消极的作用，绝对不可能是一次单项考试能够做到的，它必然只能是多次重复不断的学习过程逐渐累积决定的：

你在走出校园后，持续不断进行重复的学习活动，并且根据自己所需坚持学习，书本学习，视频学习，社交学习，聊天寻访向他人学习等等各种手段。

这样重复的行为，一定会给你高额的回报。

你一辈子只有按照学校老师教科书考试来学习，从未有过独立按自己所需分配的学习行为，更没有重复过这样的学习，那么你的人生一定会给你严厉的惩罚，这不需要我多废话。

3，奋斗三年，幸福一生这种愚蠢的口号，从来也不应该出现在高中校园里，但很不幸它就是比比皆是。

4，如果你实在没有经济能力，你的孩子只能在这样愚蠢的高中读书，那么最起码你得明确告诉他，这句话是错误的，并且帮助他详细具体的分析清楚，为什么是错的，以及持续终身不断的学习，对人具体有什么好处。

5，当分数和孩子之间出现矛盾时候，保孩子。
当学历和健康之间出现矛盾时候，保健康。

提醒孩子不要久坐，课间一定要站起来活动，哪怕只是轻微的踱步，如果他的中小学课间都管理死板不许上厕所不许起身，那么一定要转学。

带孩子多户外，多接触自然，对于预防近视有巨大帮助。

保障充足的肉蛋奶和蔬菜水果，以及适度碳水油脂，乳糖不耐的用酸奶替代。

有条件的不要操心孩子的什么学习负担，而是选择感兴趣的允许，寻找高明的教练或者老师，没条件可以不强求。

6，不要相信高考是所谓阶级跃升最好的手段，最好的系统，最公平的方法。

凡是坚信这点的人，都是标准的智力不足。

破除这样的迷思，平常心看待，培养孩子对知识的热爱，对体育的热爱。

以及给孩子减少压力，而不是增加压力。

这才是最重要的。

7，以及最重要的，一定要避免自暴自弃自甘堕落的话术：

考不上大学这辈子就完蛋了，
学习不好的人都是垃圾。

学习好这个事情，是一个极低概率事件：

能考上985的，总体不到1%
能考上211的，总体不到5%

最多5%的一代人，才能考一个还不错的学校。

那95%考不上的人，怎么办？

尤其我们这种三本的，二本的，大专的，中专的。

这些人是不是就按照平时常见教育话术所说的那样：

我们都是垃圾，都是学校的败类，社会的渣滓，注定了一辈子没出息？

这个事儿呢，关键不在于事实如何，而在于一个人的自我认知和自信，被长期打压后如何。

学习不好，考试表现不行，只要不放弃学习新的知识技能，也可以过上一个很好的生活。

但如果一个人因为学校表现不好，被所有人都轻蔑的认定为：

笨蛋，蠢人，垃圾，这辈子完蛋了，不可能有出息。

并且他接受了这样的自我认知和设定，也觉得自己就是垃圾，就是败类。

那他会有一个什么样的人生？

这个问题其实很简单：录取名额是有限的，并且是极其稀缺的。

为整个教育体制辩护，并且大言不惭嘲笑我三本学历的人，只需要看这个问题：

95%的人到底是不是人？