【#聚焦骑行小事，她讲的法治课拿下全国冠军！#】一堂好法治课的标准是什么？不是照搬法条，而是让学生听得进、记得住、用得上。近日，鄞州区童第周实验学校教师沈燕婷以未成年人骑行安全为切口，用一案到底的生活化教学，拿下第十一届全国学生“学宪法讲宪法”活动之中小学法治课教师与法治副校长微课比赛初中组全国冠军。

“把道理讲清讲透，让法治走进孩子心里。”这是沈燕婷的教学初衷。她选择《14岁的“锁”》这一主题，案例选取四川巴中一起未成年人骑行共享电单车引发的真实悲剧：一名少年骑行车辆酿成事故，造成同伴重伤，多方当事人均需承担相应责任。

她说，骑行安全是初中生高频生活场景，学生普遍存在认知误区——不少人认为骑共享电单车只是小事。贴近生活的法治教学，往往比空讲法条更有实效。为此，她设计了一案到底的教学结构，以完整真实案例贯穿全程，引导学生自主辨析法理、明晰责任，告别法条堆砌，让法治学习更自然易懂。

然而，在有限微课时长内兼顾法理深度，是备赛最大难点。教学设计、案例取舍、语言表达、课堂节奏等反复推翻重构，过程十分煎熬。“也曾疲惫焦虑，想要止步。”沈燕婷坦言。备赛的两个多月时间里，在鄞州区乃至宁波市教研团队和各方专家的悉心指导下，她在一次次重构中完成教学成长，逐字打磨授课语言、优化教学设计，不断思考如何将法律条文转化为学生听得懂、用得上的知识。

“赛场的成果不能止步于赛场。”沈燕婷表示，接下来她将把备赛期间积累的教学设计、法治教学思路融入日常道德与法治课堂中，将生动鲜活的法治教学常态化地带给学生，推动法治教育在学生中落地生根。（记者 蔡彧 通讯员 马婷婷 项雪婷）

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