一直认为，英语中80%的问题，都可以用几个非常简单的底层逻辑解决。考试为了拉开差距，可能会反复考剩下那20%的特殊情况和细枝末节。
但我们不能因为考试喜欢考那20%，就让孩子从第一天开始，只学那20%。
这就像盖房子。

你首先要把地基打稳，把柱子和房梁搭起来。骨架有了，后面的门窗、墙面、灯具和装饰，慢慢往里面填就可以了。

可是现在很多人恰恰本末倒置：房子的骨架还没有搭起来，就开始拉着孩子研究墙纸的花纹...最后，孩子记住了一大堆规定，却连一个完整的句子都不会写。

我在视频号发：一句话只有一个谓语动词。
底下有人评论，你这样说不严谨。
有and这样的连词就不行，有从句也不行。

但这恰恰说明，他还是没有理解我在讲什么。
I like apples and eat them every day.
因为and是连词，可以连接2个句子，所以本质是2个句子。
I like apples.（仅一个动词）
I eat them every day.（仅一个动词）
为了避免主语重复，才用and连接。
但是仍然没有违背一句只有一个动词原则。

从句也是同样的道理。
比如：
I know that he is right.
外面主句是I know...，
从句里面是he is right。
that就像一个连接器，把2个句子连接起来。
而每个句子里还是有主语和动词。

如果底层逻辑搞不懂，就会陷入一写长句就缺动词，或者多动词的情况。

我不会在一开始接触语法时就把所有例外情况包含进去，这样只会把普娃吓跑。多少成年人过去学语法就是分析句子结构，分析了一堆语法现象还是哑巴英语。

什么时候重点变成“应用英语”用出来，而不是考试英语，英语就知道怎么学了。