【韩国总统李在明批现行高考客观题评估方式，力推主观题改革】#海外新鲜事##热点现场#

韩国总统李在明就大学修学能力考试（高考）的客观题评估方式表示：“大人们为了自己打分方便，正在毁掉孩子们。”

李在明（5日）在青瓦台迎宾馆举行的教育部、国家教育委员会第二次工作报告会上指出：“教育主管部门为了评估的便利和安全性，尽可能地采用客观题，结果导致学生们为了以防万一，不得不学习一些不必要的知识”，“这存在引发社会浪费的一面”。

他接着表示：“在人工智能时代，提问的能力比回答的能力更重要”，“用客观题选择正确答案的教育，即使是初级计算机也能轻松完成”。他补充道：“继续培养标准化的人，这不是教育，而是在毁掉孩子。”

对此，韩国国家教育委员会委员长车正仁指出，当前的客观题高考体制是滋生所谓“杀手级试题”和助长课外补习的元凶，并强调有必要引入论述·叙述型评估方式。

车委员长表示：“对于将五选一型客观题高考继续适用于将在人工智能时代生存下去的孩子们，需要进行根本性的质疑。”他诊断称：“当前的考试体制是一个直到高中毕业前无限反复解答客观题的结构。用这种方式无法培养思考能力和创造力，也难以准备高等教育。”

他接着表示：“应积极引入论述·叙述型评估，让孩子们不是去选择别人写好的答案，而是用自己的手去写答案”，“如果从高考开始引入论述·叙述型评估方式，那么公共教育的课堂和学生的学习方向也能随之改变。”

教育部长官崔教镇也对此表示认同，他说：“基于总统提出的问题意识，在小学和初中课程中，引导学生提问并寻找解决方案的教学方式已经有了很大进展”，但同时指出：“但到了初三，由于大学入学这一重大课题，一切又会回到原点，因此需要改变大学入学制度。”

他还表示：“在向人工智能时代转型的当下，即使困难，也必须是必须改革大学入学制度的时期”，“国家教育委员会和教育部将共同通过国民商议来制定方向。”