回顾这整整 273天，从最初的排斥到备赛的煎熬，再到赛场呈现，我想，收获的不仅是比赛的一个奖项，而是我重新审视自己的教学理念、教学方法、教学成效。在这个过程中，我看到了一个个学生鲜活的声音和影像资料，仿佛就如播音主持理论中的情景再现一样，让我更加坚定的相信，无论播音主持的传播，还是教学，都是一份以心传心的事业。
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