小迷还有个大进步没有记录。

她在外头一直是比较内向的，至今还是和同学交往不多，但我发现比起幼儿园时代，她变勇敢了。

记得幼儿园轮流讲故事的时候，尽管在家准备了很久，上台以后她站在那里，紧张得无法使用声带，在同学和老师的鼓励声中呆若木鸡。

好像是大班的时候，幼儿园又搞了个讲新闻的活动。这次为了让她能够说出话来，我写了一个天津快板似的文本，朗朗上口，让她读熟了，拿着提示纸上台，这次她终于克服了害臊，惜乎声音非常非常微小。

这回暑假前，学校搞了个英文演讲活动，让现场报名。她没敢去老师那里报名，回家告诉我:“你不是让我积极参加活动吗？帮我和老师说一下吧，拍个视频参赛就可以。”我挺高兴她敢于参加。别看只是拍个视频，幼儿园时期拍视频都能把她紧张哭了呢。

我帮她准备了文本，拍摄时给她打扮漂亮，演讲磕巴也不要紧，反正用软件剪辑修饰了一番，把个精心制作的视频发给英文老师。

发完了我又陷入想象，如果被选中，可能要放在学校的大屏幕播放吧？那像素小了可不行呀。我在遐思中一跃而起，费时费力，重新制作，再给老师发送了一版。

老师终于回复我:“我们是现场比赛。视频只是我先看一下。”

小孩糊涂就是这样的，什么事都说不清楚，家长就只能摸着石头过河。

连报名都不敢亲自去报的小孩，上台能开口吗？我不确定，只能让她先尽量背熟。不过直到老师通知正式演讲那一天到来，她还没有背过一次完全正确的，不是错了这里就是忘了那里。我只好叮嘱她:“错了要面不改色，让别人发现不了就行。”

放了学，拿了个最佳风采奖的奖状出来。问她，说是在大教室讲演，三、四两个年级，每个班有一个同学参赛，所有选手都得一样的奖状。

“一个班只有一个同学参赛啊？那你们班是只有你一个人报名，还是老师选了你呀？”

“不知道。”

“那你今天成功讲完了吗？”

“中间错了，不过我面无表情，应该没人发现。”

这件事本就这样结束了。过了得有一个月，我突然收到英文老师的信息:“上次小迷表现不错，学校希望她下周一在升旗仪式演讲。七点四十分一定要到校。怕小迷忘了说，我提醒一下。”

老师可真了解她！我问小迷:“怎么回事？你咋不说？”她摊开手:“哦，我打算周日晚上说的。”
为什么呀这是？我简直无法理解，早几天说好歹咱们再练习练习呀，都快忘光了！咋回事呀这孩子？

总而言之，争分夺秒地复习之后，升旗仪式的演讲也圆满地完成了。就这样一件事情，对于平日表现很普通的、演讲当天还被数学老师投诉没有交作业的、幼儿园在台上紧张到失语的小迷同学来说，真是很了不起啦。

#小迷日常#