谈谈写作题目的材料（六）
更严重的问题在“2006年—2014年”“2023年—2026年”两个时间段。这两个阶段的“全国卷”采用“新型给材料”的写作命题形式，全国各相关省、市、自治区的模拟试题亦步亦趋——时间漫长、范围广阔。
“新型给材料”的写作命题形式，开始被喻为“没有靶心的靶子”，用来形容其‌开放性强和立意多元化‌，核心含义“去中心化”。特点如下。
一、‌多角度立意‌：命题不再设定唯一的“最佳立意”或标准答案。考生可以全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度进行构思。
二、‌鼓励个性表达‌：旨在减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间，鼓励自由、有个性、有创意的表达。
三、‌评判标准变化‌：作文的优劣不再取决于是否命中某个预设的“靶心”，而是取决于文章本身的逻辑、深度和创造力。只要不脱离材料的内容及含意范围，不同的切入点均被视为切合题意。
这种命题形式的出现，当然是为了落实《高中语文课程标准》；但它的出发点却是“写作题目常识观”——把写作题目混同于常识答题。是自我的封闭，自身被“瓶颈”桎梏。
事实上，任何写作题目都不能，也没有限制思想解放的头脑；面对任何写作题目，都可以，也必须写自己熟悉的生活，表达真情实感。
落实“课程标准”提出的“自由、有个性、有创意”表达的责任，在于写作教学和整体教育，而不能，也不应由写作题目承担。
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