猜的是什么
有博主说，孩子听不懂就让他在情景里猜，母语孩子就是这么学会的。这话听着对，可仔细一想，完全不是一回事。母语孩子猜词，猜的是什么。他听到一句没听过的话，里面有个生词，但他脑子里已经有几千个词的底子，猜的是这个新词大概靠哪个旧词的意思。猜完还有大把时间反复遇见验证。

孩子猜词，猜的是什么。一句话里三四个词都不认识，声音都是第一次听，你让他猜，他连猜的抓手都没有。猜出来的是蒙的，蒙对了当懂了，蒙错了还当懂了，越猜越歪。这不是练猜词能力，这是撞大运。就算退一步，孩子能猜，也得看他猜的是什么词。名词动词好猜，apple，指着苹果就是苹果。jump，画面里跳一下，就是跳。这类词有实物，有画面，猜得出来。

可英语里有一大批词，你给他再多场景，他也猜不出来。先说概念词。justice，公正。动画里角色喊冤，孩子看画面，猜得出他委屈，猜不出公正是什么。mercy，怜悯。

画面里有人在求饶，孩子猜的是求饶，可 mercy 是饶人那人的怜悯心，方向就猜反了。dignity，尊严。画面里有人被嘲笑，孩子猜他难过，猜不出尊严这种自我价值。

ambition，抱负。画面里有人拼命工作，孩子猜他努力，猜不出他心里的野心。这些词，场景就在眼前，孩子就是猜不着，因为画面只能演行为，演不出心里那些东西。

再说评判词。deserve，应得。画面里有人被表扬，孩子猜他得到表扬，可 deserve 说的是应不应该得，是一种评判，画面里没有。孩子猜一百遍，猜的都是一半。

还有一类，字面意思跟真实意思是反着的。look down on，字面是向下看，实际是瞧不起。画面里有人昂着头，居高临下看人，孩子猜的是看，猜不出瞧不起。这类词，猜字面，就全错了。

最后是文化习语。break a leg，字面是摔断腿，实际是祝演出成功。美国人上台前都这么说，你让孩子猜，他能猜出是祝福来？once in a blue moon，字面是蓝月亮的时候，实际是千载难逢。

画面里就算有一轮蓝月亮，孩子也猜不出极少发生的意思。bite the bullet，字面是咬子弹，实际是硬着头皮扛。你让孩子猜，他能猜出硬着头皮来？这些词，没有文化背景，神仙也猜不出来。

办法就一条，能猜的，让孩子猜着玩，比如名词动词。猜不了的，概念词、评判词、字面反着的短语、文化习语，直接讲，讲明白了继续往下走。猜是锦上添花，讲是雪中送炭，别拿猜当饭吃。