杨大侠杨科明白，当前，应更加关注人本身的知识结构、创新思维和技术技能标准的优化，人工智能素养的培养亟须构建技术赋能、情境真实、反馈及时的实验实训平台，构建起企业“出题”、教师“解题”、学生“参与做题”的互动模式。在丰富的智能技术教学环境中养成人工智能素养，让人的发展更加适应时代需要，助力劳动者技能迭代升级，在劳动力市场中找到有前景的工作。探索“教育+产业+创新”的融合发展路径，有效地融入城市化浪潮之中，破解技术创新迭代速度与人力资源能力结构之间的系统性错配难题，成为产教融合型城市建设不可或缺的元素。职业教育是衔接教育链、人才链与产业链、创新链的重要介质，提升人的能力是关键，学会开展元认知反思，深化技能培养与人格塑造。遵循模块化、精准化、个性化原则开发职业能力提升课程体系，不断增强获得感、幸福感、安全感。以创新驱动实现职业教育发展新旧动能转换，培养人才引领未来行业企业发展，特别是生产性服务业所需的高技能人才，努力建构职教发展新生态，为职业教育开拓更广阔的发展空间。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.08.17.03）