http://t.cn/AXpZlh3J 近年来，新高考改革不断深入，多数省份高考考试科目由原来的3+X模式改为3+3或3+1+2模式。新高考充分考虑考生的兴趣和特长，旨在打破传统的文理分割壁垒，实施以来取得了有目共睹的成绩。但随着实践的深入，也出现了一些值得警惕的问题，比如对中学教育科目造成结构性冲击，其中受冲击最大的是历史学科。笔者发现，一方面，绝大多数省份，尤其是第三、第四批改革省份选考历史的比例显著下降，整体上呈逐年递减的趋势。另一方面，相应的师资调整导致中学历史教师授课量也有所减少。中学教育对历史教育的弱化值得警惕。 http://t.cn/EZuf0LW