我觉得自己比较厉害的一点，是数学直觉。

刚开始讲课的第一年，我的讲法就和身边很多老师不太一样。
那时候其实也没有什么成熟的教学理论支撑，只是凭着自己对数学的理解，坚持按照自己的节奏去讲。

后来很幸运，遇到了两个“知音”。严格来说，我们甚至从来没有见过面，也没有加过微信，只能算是单方面神交已久。

其中一位老师是省锡中的，我带了他的一个学生，他说我讲数学的方式，和他们老师几乎一模一样，甚至具体到很多细节都高度一致。
而这个学生后来高考取得了省前50的成绩。

更有意思的是，后来我开始认真看一些经典数学教材，竟然发现里面很多内容、讲法和我这些年形成的思路，重合度能达到90%左右。

我没有刻意模仿过他们，但最终走到了一条路

后来我才慢慢意识到，有些真正重要的东西，可能不是别人教给你的，而是你自己沿着数学的内在逻辑走，最终恰好走到了前人已经走过的地方。