看到很多网友评论上一篇文章，说正因为父母没有过多干涉，不讲话，孩子才能发挥天性，脑子灵光。

这属于管中窥豹了。

父母不讲话不管、任由孩子天性的，在贫困的山区多少都进了少管所，现在不叫少管所，叫特殊学校或者专门学校。

而昨天那种家庭，是极少数的特例。是特别，才拿出来讲。

初中，是贫困山区的一个分水岭。

有人辍学回家结婚生子，有人去广东打工，有人选择继续读高中。

吴老师是山区的初中老师，他去过很多次特殊学校，去看他的学生，去交流。

他曾经说过：那些孩子（特殊学校的），大部分都是留守儿童，父母管得少，爷爷奶奶年纪大了，又管不了。

够自由，够不干涉，够开放天性了吧？

结果呢。

被送进去的原因，听到你都觉得搞笑。

组织偷du，组织卖yin，组织诈马扁……

我们全车人打笑说，这么小就有能力组织偷du，把能力放在正当事上，也会是个人才。

里面的初中生不少，年纪最小的才12岁。

你们自己想吧。

我问吴老师：他们都是被逼的吗？

吴老师：很多都是自愿的。

人的天性自由发展？

这就是其中一种自由发展的路径了。

去年资助过一个女生，父亲去世了，母亲乳腺癌，在外务工，她和哥哥一起寄住在叔叔家里。

哥哥读大专，快毕业了，聊到找工作的问题，支支吾吾，最后才坦白他初中的时候和班上的同学一起搞诈马扁，特殊学校呆了一年，出来之后还被他考上了高中，又读了大专，但因为之前的饭罪记录，银行卡是被限制了的，不好找工作。

这是没有人管走的路，我亲身经历的。

还好哥哥浪子回头，妹妹今年也考上了本科。

要管，但不要束缚，要教，因此要说话。

孩子的智商是天生的，不会因为父母不说话而变得聪明。

孩子的善恶也是天生的，不会因为不教而变得善良。

教与不教，我相信最有话语权的是老师，不是我们，他们最有资格发表意见。