这次教材上新，我最关注的其实不是换了多少篇课文，而是学习节奏终于慢下来一点了。
拼音放缓，方程后移，看着只是小调整，落到孩子身上就是少一点被催着往前赶的紧绷感。
课本如果能先尊重认知规律，再谈提质，很多教育焦虑可能就会松一口气。
#全国中小学教材上新了#
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