前阵子，年糕初一的班主任家访，问我们：对他接下来三年的初中生活，有什么期待？校外学习又是怎么安排的？
糕爸当时说了一句话，我后来越想越觉得有道理：“如果对孩子所有的要求都只是学习，那我觉得要求就太低了。”

当然，学习肯定要认真搞。
该学的知识认真学，该完成的作业认真做，学习上的情况我们也会关注。只是我们没有给年糕定“必须第几名”“一定要多少分”这样的目标。比起只盯着排名，我们更在意的是：初中这三年里，他能不能慢慢把自己的事情接过去，学着管理好自己的生活。

前段时间，年糕在上暑期班。我和糕爸白天都要上班，他得自己早起、出门上课，中午回来吃饭，下午再去。
刚开始我也不放心，总想着：东西带齐了吗？是不是该出门了？中午吃得怎么样？但后来我忍住了，主打一个“他不找我，我就不找他”。忘带东西就忘带一次，时间没安排好就自己着急一下。只要不是安全和原则问题，很多小小的后果，本来就该由他自己承担。
只有真的去经历了，他才会知道，原来自己的生活，是需要自己操心的。

进入初中以后，我们也想给年糕留一点“自己试试看”的空间。
他现在对科学、经济挺感兴趣，看了不少相关的书。跟我们出门时，他会兴致勃勃地讨论路上遇到的物理现象，也很爱参加我们家的“街头商学院”——出门看到一家店、一门生意，就顺手聊聊它怎么经营、靠什么赚钱。12岁的小伙子，对“经营”这件事已经有点自己的兴趣了。
至于这些兴趣以后会不会变成他擅长的学科，甚至成为未来的方向，现在不急着下结论。喜欢就多看看，多试试，慢慢找到真正愿意投入的事，也挺好。

但有一件事，我们很明确：初中再忙，生活里也不能只剩下学习。
自己的东西自己收，自己的事情自己管，该做的家务也还是得做。我们家的旅行、吃饭、聊天，不能因为上了初中就慢慢退出。该陪弟弟玩的时候陪一会儿，大人需要搭把手的时候也搭把手。
我不希望“我要学习”变成一句万能挡箭牌。

这么想下来，我和糕爸对年糕初中三年的期待，其实挺简单：
我们希望，初中三年以后，他不只是更会学习了，也更会过自己的生活了：知道自己喜欢什么，知道事情该怎么安排，也开始学会为自己的选择和后果负责。成绩当然要关注，但我们不想只拿分数和排名，来衡量他这三年过得怎么样。

对刚上初一的孩子，哪些事情适合早点交给他自己做，哪些事又还得继续盯一盯？过来人姐妹，评论区一起聊聊。
#晚安糕妈##小升初##育儿聊一聊#