【广东台荔评 | #学校劳动教育变成家长外包合理吗#】#教室卫生究竟该谁打扫# 开学第一天，四川西昌航天学校一年级家长群炸了。有家长提议每月集资600元请保洁打扫教室。一位靠种田为生的家长当场反对：“孩子是去上学的，不是去当公主、少爷，小孩子都能做的事情，请保洁我不觉得合理。”接着反问：“再请俩保姆咋样？”就这一句话，她被老师单独禁言了。

事情上了热搜，评论区几乎一边倒：“这不是钱的问题，是凭什么不让说话”“家长群变成老师的一言堂，谁提意见谁是刺头”“这个家长以后会不会被穿小鞋？孩子会不会被区别对待？”句句扎心。

先看集资请保洁这件事。教室卫生该谁打扫？答案本来再简单不过：学生自己。扫地、擦桌、倒垃圾，是劳动教育最具体的落地。让一年级孩子做这些，不是苛待，是成长。家长心疼孩子可以理解，但用600元把劳动“外包”，等于把孩子的劳动课抢走了。更别说，这600元对普通家庭意味着什么？一个人提议，全班就要跟，不跟就可能被孤立——这种裹挟式的“自愿”，本身就是变相强迫。

再看老师禁言这个动作。家长提不同意见，是在行使正当表达权。老师遇到分歧应该沟通解释，而不是一键禁言。禁言，是单方面宣布“你的意见不重要”。更可怕的是，这种傲慢在家长群里已成默认秩序：老师在群里是“绝对权威”，家长只能配合、点赞、回“收到”，谁提意见谁就是“难搞的家长”，谁的孩子就可能被“重点关注”。那位妈妈说出了所有家长的心声：“我担心孩子会被区别对待。”家长对老师有所求，就不敢轻易得罪。这种不对等，让家长群变成了“表忠群”“集资群”，唯独不是“沟通群”。

目前教体局已介入核查，这是对的。但核查不能只查“该不该集资”，更要查“谁给了老师在群里随便禁言家长的权利”。家长群不是老师的私人领地。家长和老师之间，应该是平等合作的关系。

一个健康的教育生态，容得下不同声音。那位被禁言的家长不是刺头，是难得清醒的人。她的反问，问的不是600块钱，是教育的边界：学校该管的事，别转嫁给家长；孩子该做的事，别用钱代劳；家长该有的权利，别被一句“禁言”抹杀。 http://t.cn/AX054ElJ