#历史不计入分数意味着什么#
新学期开始，多个地方将历史科目进行了调整，不再计入中考总分。

对于以考试分数为中心的教育来说，历史不再计入分数的后果是可以预料的，那就是不学。
因为不计入分数，就是考试不考；考试不考，学校老师就没必要教；而学校不教，那就是学生不学。

这种不考就不学的情况在中国历史上是古已有之的了。

清代小说《儒林外史》里的范进，中了进士，却连苏轼是谁都不知道。

那么当学生不再学习历史会有什么后果呢？
后果不仅仅是学生缺乏历史知识，不知道司马迁是谁，而是国家共同体的破裂。

要回答这个问题，我们先要知道国家并不是真实存在的东西，而是人们想象出来的共同体。

政策的初衷，是为孩子减负，跳出唯分数的应试怪圈，减少死记硬背、机械刷题，让历史回归人文素养教育本身，不再为了几分的得失过度内卷 。

但现实的隐忧同样不容忽视。在升学指挥棒之下，一旦一门学科不计分，很容易被学校、家长和孩子弱化对待。课时被挤压，学习动力下降，很多孩子只会满足于合格过关，很难沉下心读懂朝代变迁、家国过往。历史这门课，承载的从来不止考点，还有民族记忆、是非观和大局观。分数可以退出榜单，但历史的价值，不该退出孩子的成长。

真正的教育，需要平衡。改革的落地，更需要配套保障，守住历史课堂的分量。无论政策如何变化，读史明志，知古鉴今，始终是每个年轻人的必修课。#微博热点优质创作计划##跨界破圈热点共创# http://t.cn/AX0fJLfX