要走向星辰大海，对于人才的培养就绝不能仅以实用主义，以眼前需求为导向，以能不能立即挣钱为能力的标准。因为好的成果一定是跑得比评价体系快的，一直在评价体系框架内要求人才，那也就做不出跨越时代的成果。

技术不是记在书上的，是活在人脑子里的，人才是知识和经验的真正载体。所以人才的传承链条很重要，一个持续发展的行业，必然有一个成熟的人才之间的代际培养体系，它能让已有的知识和经验被完整保留下来并且被不断地与时俱进。怕的就是这个链条断了，老人们没业务了被解散了，新人们不来学，结果后面需要时只能翻书，一看跟上古秘籍一样看一句话都得破解半天，这技术就等同于失传了。所谓去工业化，不仅仅是社会把硬件放弃了，关键是人才生存不下去断档了。全产业体系为啥重要，不光是不被卡脖子的问题，也是要保留一个全面的人才队伍并且有能力一直培养人。大国不能有短板，这个短板的本质是人才的短板，哪个行业培养一支成熟的队伍不得十年八年的，你难保哪个领域的技术突然有一天会非常重要。那会儿你需要啥业务再现招人培养人，那黄花菜都凉了。

像我国的影视业进入二十一世纪就是去工业化了，演员先不说，大量业务精湛的外围从业者挣不到糊口钱干不下去了，年轻一代又不愿学出力多不赚钱的手艺，结果就是制作水平断档了，偶尔几个环节能出人才，但一个组里所有人都达到高水平就不可能了。整体的高水平必须要求人才培养层面的无死角，工业化的第一要务就是人才的全面性，一项技术缺人有短板就会压低整个行业的上限，大量冷门领域不出人才了，想不去工业化都不行，因为大工程缺少关键环节干不起来了。所以国家总要投资大项目，扶植全领域产业体系，一为自力更生，二是大项目能整合不少冷门领域参与进来然后挣到钱，从而为各个领域保存住火种。从业者的敬业固然重要，但没有组织和经济保障，光靠几个敬业的从业者撑不起一个行业的水平。所以别看中国现在是工业大国，如果思路不清缺乏自我认知的话，去工业化也是分分钟的事，可不敢有中国人天生就能搞好工业化的想当然。

西式快乐教育，不是因为教育快乐了，才导致去工业化。而是经济空心化，金融发达导致社会流通环节成本暴涨，引发工业生产成本水涨船高，所以工业缩水社会被动地去工业化，而去工业化的趋势无法遏制，未来没有那么多岗位能提供给工业人口了，所以才要搞快乐教育，让基层老百姓低质量地“快乐”地活着。而基础教育坍塌，结果就是技术传承断档了，大量实践经验失传，技术教学与应用场景脱离，即使有图纸和教科书留下，也没有足够的能将它们做出来的生产线和人，于是工业就彻底废了。所以千万别听某些人的，读书努力暂时没那么前途光明就不搞了，很多技术暂时不赚钱就只搞赚钱的，大多数人念完书也只是中人之资就放弃这些人只让天才接受好的教育。在艰难的时刻随波逐流，只能真的水往低处流。困难时期才是发挥社会主义优越性的时候，大家一起创造条件让各种行业的人才生存下来，才能杜绝整个社会彻底落入谷底的可能性。