#取消英语主科利弊#这个话题到最后就是教育资源怎么分配。教育资源问题，牵涉到大众的根本利益，所以一般都是只做不说。英语考试改革最有名的就是允许一些省份在高考中取消英语听力。在语言教育上，这事情摆不上台面。毕竟学习语言，考察怎么可以不考听力？但是现实中我们国家的高考是筛选考试。一个省各地英语听力成绩差异极大不是学生智力有差异，而是经济水平差距大。

所以在筛选性考试中，剔除掉英语听力，更看重数学成绩，筛选顶尖人材在逻辑上大家都能理解。不会觉得说英语不考听力了，英语教育就完了。因为高考本质是分配教育资源，进入大学你有四年时间可以好好学英语。

那么这几年为什么英语考试的争议越来越大，到今天感觉都有点全面对立了呢？

核心是在中考分流上。大多数孩子的成绩都在中间区间。筛选哪些孩子进入职校未来做体力劳动，哪些又去读大学呢？又要用什么工具筛选呢？

教育分流有个阳谋，就是在中间段，筛选家庭条件差的孩子进入职校。因为只有家境差，读职校未来才愿意去做体力劳动。在这个大背景下面，用最体现家庭条件的英语成绩进行筛选就成了一个必然。

这里大多数网友还停留在自己读书时学习英语的经验当中，不知道这几年我国英语教育的核心问题是“超前教育”。简单来说就是学校英语教育的质量或者内容整体比较少，家庭条件好的孩子，主要靠课外父母花钱堆教育。最典型也最常见的，是英语考试的KET和PET考试，之前几年有很多相关考试家长抢着报名都报不上的报道。

也就是说，我国有经济能力的家长在放弃中小学英语教育的考试标准，转而追求更高更科学的标准衡量孩子的英语能力。高考不考听力，学校英语教育时间少，他们就自己花钱去买，给孩子在英语上做超前教育。

英语这门课，你只要家里有钱，做超前教育没有任何坏处。你家孩子完全不听学校老师教育，自己去全面搞听说读写，小时候考KET和PET，年纪到了考雅思托福，根本不会有问题。而在中高考路线里，这些孩子就可以选择在初一初二高一高二时彻底摒弃低效的学校英语教育，到初三高三进行考试训练就可以了。

家庭条件不同，走的路就可以不一样。而且将来要走教育分流，英语考试只会越来越难。家庭条件好，就会在这里面占据绝对优势。

相当数量教育界人士因为价值观的原因对这个现象极度不满，所以就希望改革把英语剔除出筛选标准，而是变成等级考试。