#Susan教英语[超话]# @Susan教英语
最近又开始运动啦，清晰的大脑又回来了，感觉有运动，我更能坚持学习。
本周引入I want 这个句型。这个句型在上个月的时候，我们就已经在用了。都是我在问她Do you want sth？她会回答我yes or no.所以在传递意思上只是简单的做了一下。我在喝牛奶，我问她Do you want the milk？
八点的时候，我准备开始和她玩英语游戏了。孩子提出了要我陪她先玩桌游。我第一反应是不想，已经八点了，如果再搞英语，就太晚了。但最后我还是和她玩桌游了。这个游戏是扔骰子，看走几步，根据提示上下bus上的乘客，上下乘客的数量转转盘决定。我就在想，我可以引入go forward 和go back，还有get in car 和get out car.最后她赢了，她很开心。
玩完桌游后，我们就很开心的随机组句了，今晚的目标就是稳定I want the pear这个模型。也有加一些zoom in。最后上猜词，娃舍不得结束，关灯躺床上也要玩猜词。
反思:1.最近重新回头看老师的初学者攻略，又有新的体会。变有趣不一定要说很多话。之前我对zoom in的理解是要编一个故事，要说很多话才会很好玩。所以在每次和孩子互动时，总觉得自鸡时的zoom in超孩子的已知区域太多，和孩子互动时经常会觉得做得无趣。接下来，要做训练自己不用说很多话，也可以变得有趣。
2.可理解性输入:音效动作表情一定要到位。
3.回看今晚的猜词，做到了第一点，先给孩子过一遍要猜词的词卡。但是在节奏感和强调重点词、关键信息，没有做的很好。
4.争取这周给自己安排一个复述，感受一下。
5.如果今天晚上我拒绝了跟孩子玩桌游。会发生什么呢？可能孩子很不开心，我们的英语练习一定不会像今晚这么顺利、开心。甚至可能都不会开始今晚的练习。如果是之前，我肯定会拒绝孩子，强迫孩子和我一起练习，最后不欢而散，她不开心，我生气。因为时间不够用，我会急，会情绪上头，会冲动。现在反而多了一丝丝的松弛感，今天有时间就多做，没时间就少做，下次时间充足的时候再多做一些。没什么大不了的。