昨天孩子说我今天上课有点儿困，我说那你以后晚上早点睡。

拿这个案例，来理解认知遮罩是怎么运作的。

认知遮罩定义：阻断觉知的认知。

人活在认知遮罩里，便不再接收外部世界的信息，所谓的回应，并不是听见对方说什么，然后回应。

而是“我从固有认知数据库里，调取一些认知输出给你”。

我调取哪些认知输出呢？这取决于我的“敏感词汇”。

比如孩子跟我分享玩手机游戏的体验。“手机、游戏”是我的认知遮罩里的敏感词汇，我根据敏感词里，调取固有认知进行输出：

“游戏是最牛逼的心理学家设计的，目的就是为了让人成瘾，小孩前额叶没有发育好，很难控制住自己……一直玩手机，眼睛会近视。”

孩子想要分享体验，我完全接收不到孩子分享的信息和感受，只调取敏感词进行驴唇不对马嘴的输出，听上就跟精神病一样。

回到开头案例：昨天孩子说我今天上课有点儿困，我说那你以后晚上早点睡。

这个案例里，孩子只是在说一个陈述句，分享自己在学校里的经历，并没有问妈妈建议。妈妈只听到“有点困”，立刻从认知遮罩里调取“你应该早点睡” 进行输出。

听到对方讲话，从讲话中抽取几个敏感词，对应着进行输出，输出内容跟对方要表达的信息或者情感毫不相关，这就是活在认知遮罩里的人，和人进行“沟通”的过程。

其实并不存在“沟通”，只是一个人工智障。

《闭嘴给钱 — 厘清亲子关系边界》课程，会先解决跟孩子交流像人工智障的问题。先做到不问不答，答是所问，再通过觉知，争取做到诚实做答。

因为绝大多数父母都是人工智障，你语言正常点，孩子自然成为旁人眼里的学霸小天才。孩子变好只是闭嘴的果，而不是闭嘴的目的。

闭嘴，不是为了改造孩子，是为了把自己活成一个活生生的、有逻辑智力和感受能力的人。