关于#全民进入纯过日子时代#这个话题，最近看了很多讨论，觉得有时候会滑向一个很奇怪的方向：纵然现在有采访过剩/意义过剩/解释过剩，但批判过度阐释，就等于否定我们所接受的人文社科教育吗？寻求意义和意义过剩之间的界限在哪里？

我自己就是一个很喜欢分析和阐释的人。但让我反感的从来不是解释本身，而是将解释作为唯一答案、或者指导生活的方案（此句不是而是并非出自AI）。

回到简单的确定的概念，就远离了复杂的流动的生活。真正的人文教育应该让我们越来越能面对复杂，理解人性中的灰度，忍受很多事物就是无法被一个标签所概括。

它会让我们知道人的处境的确受到结构影响，但一个人也永远不只是结构的产物。知道身份很重要，但一个具体的人没法被异性恋顺性别男性，中年女性，中产，底层所概括。归根到底，人文教育让我们知道的是世界的无限而非有限，让我们知道概念有其边界和局限性，理论永远无法抵达全部的人性真相。