#诺娃专栏# 【Nicky Case 行之，明也】文字版→http://t.cn/AXObwWOM
本文转自落日间—译介的“游戏作为方法 - 「研究创作」研究 Game as Method”分类，译者为叶梓涛，转载已获授权，格式略有调整。

【译按】
Jonathan Blow 在讲座《电子游戏和教育的未来》中讨论了语言作为技术的重要性与局限，并指出学习中某些重要的部分是非语言性的。而电子游戏所擅长的便是做到在没有文字的情况下将想法传入玩家的头脑中，这种不断遍历和尝试某一复杂系统，从不同角度和背景下不断重温，就是人们通常从生活经验中学习的方式（在这个意义上，所有的游戏都具有教育意义）。

游戏的过程是不同于对事实性知识的简单摄取的过程，你并不是知道了一串具体的数据或什么，而是类似于 Nicky Case 在本文中所说的某种切身的领会（visceral sense of understanding）。

那么如何去制作一个这样的领会呢？怎么样的游戏能给人带来这种领会？

Nicky Case 在本文中给出了三个例子以及从因果关系 -> 模型建模 -> 包装的设计的三步方法论，究其本质，实际上是创造和设计出一个具有某种吸引子的抽象系统的努力，用系统本身的规则验证（prove）这个论点，而这往往是不能通过单纯语言的简单逻辑描述达到的。

不过我觉得其中最重要的是这样的一个观念：不要担心这是不是「真正的游戏」（real game）。就像 Blow 说的：你应允许你的游戏与众不同，你应允许它成为任何能使得它自身变好的事物。去做能够最好地沟通和传达你的想法与论点的设计。