#陪读日记#
最近很多小初妈妈跟我说，老师要孩子在阅读图书上做批注，孩子不知道怎么进行。
抛开“阅读还要写作业”的不适感。其实读书批注是非常非常好玩的游戏[色]
如果你和孩子都有读书批注的习惯，对青春期乃至一生家庭文化和亲密关系沟通，也都是助益。
批注，真性情的批注，就是再创造，中国文化千古而有之。脂砚斋与曹雪芹共同经历人世跌宕，一人写一人批，泱泱《红楼梦》成了承载他们生命悲欢的载体。
我还喜欢吴吴山的三位妻子共同批注《牡丹亭》的旧事—-
清初文人吴吴山，早年和少女陈同订婚。陈同痴迷《牡丹亭》，在书上写满批注，十六岁未嫁而亡，仅存上卷评本，交到吴吴山手中。
七年后吴吴山娶谈则，她读到陈同遗稿，心生共鸣，接续补完下卷评语，但在二十一岁也早逝。
十几年后继妻钱宜发发现了书架上的稿子，彻夜深读，深受震动。她不仅也写下自己的批注，还深恐前注如人湮灭，是以变卖首饰刊刻，把批注者的闺名分别大字列注在书上。是以在康熙年间《三妇合评牡丹亭》刻印传世。三位素未谋面的女子，跨越生死，于书页间完成一场真正的精神对话。
如果说，书仍然是你家案架上的神明。请通过它，让孩子找到倾诉者和知己。这样的魔法，直至今日，仍然有效。
我和米尼有意识的互看互批是从他初二那年开始的。那年国庆，我尚残废拄拐，一起去云水谣玩。我不大爱说话，很多要攀爬的地方也不能参与，只能看书等他。米尼那时候正在读《马斯克传》。他去爬山悠逛时，我就拿起来翻。一时兴起，写了很多批注。他后来也写。我们俩在那四五天前后相续，读完那本厚厚的书。通过批注，完成了一次小小、但现在想起来仍然不免微笑的对话。那些场景，都在那年记录了。
直到现在，我们仍时不时互读互批。青春期的孩子越来越不耐深谈。但有读书和批注的习惯，就是对这段艰难时光的复利储蓄。借由书和批注来进行关键对话，或者小漫谈，是很窝心的。
图中是最近他读《乡土中国》和哈耶克我的跟批。开学后他作息不规律，劝也没用，把《经典中医启蒙》放在他床边，午睡前他会偶尔翻几页，看看“神”“身”“意”的辩证关系。我想说的话，也都在批注里了。