刷到北理工裴轶这事，确实让人心里堵得慌。

事情的导火索是她在《数字时代的女性权益保护》选修课群里，用“巧克力属性”来劝退部分学生。这个说法被普遍解读为网络梗“狗吃巧克力会死”，等于提前把有异议的学生预设成了“狗”。更火上浇油的是，网传她曾在私人聊天中表示“我支持男的低人一等”。虽然这句话目前还是网传截图，没有官方确认，但结合“巧克力属性”的语境，那种预设男性低人一等的傲慢，已经藏不住了。

最让人反感的恰恰是这一点：把严肃的性别议题，做成了情绪对立的工具。

高校开一门讨论女性权益的课，本身是好事。真正的女性权益保护，讨论的是就业歧视、生育成本、职场天花板、算法偏见这些实打实的问题。但裴轶这门课，还没开课就先立靶子、筛学生、贴标签，把课堂变成了“认同我就留下，质疑我就滚蛋”的站队现场。

一个法学博士、高校教师，用这种暧昧又带攻击性的话术来“管理”课堂，被解读出恶意之后再退一步说“你想多了”——这套路太眼熟了，跟“我开玩笑的你怎么急了”是同一个配方。

更拧巴的是，她2024年还拿过北理工“最受欢迎专业课教师”。但看看课程配置：不查考勤、给分松、作业“真情实感就好”，这种“受欢迎”有多少是教学水平，有多少是“好过”，学生心里有杆秤。

真正的性别议题讨论，需要的是理性的分析、扎实的数据、开放的辩论空间。而不是把课堂变成情绪宣泄的阵地，把学生分成“自己人”和“敌人”。这种操作，不是在推动男女平等，是在给性别对立添柴火。

课程被叫停了，但这件事留下的问题不该就这么过去。高校的性别议题课程，到底该教什么、怎么教？

#北理工 裴轶#