【#战火下加沙开设机器人课程#】据卡塔尔半岛电视台网站9月19日报道，只需少量电子元器件、几根导线以及一块基础可编程电路板，就能吸引加沙地带中部一群充满好奇心的孩子围坐在桌旁学习机器人技术。

巴勒斯坦代尔拜拉赫“下一代团队：新锐机器人工程师项目”的学生们在学习如何将传感器集成到警报系统中，研究机器人技术，理解电机与驱动单元的工作原理，并获得编程实操经验。

孩子们的这些研究在未来可能拯救生命。他们正在研发的机器人与预警系统有望推动更多成果落地，例如燃气泄漏与火灾的早期探测，或是协助救援人员抵达难以进入的区域，比如搜救废墟之下的受困人员等。

这些课程也将向学生传授科学知识，帮助他们跟上加沙之外正在发生的技术进步。

战前，加沙的学生们可以前往学校、创业孵化基地以及各类培训机构，追寻自己的兴趣。

如今，在以色列针对加沙的战争中，上述基础设施大多被毁或受损，可供学生开展研究的场地与工具寥寥无几。

但他们对机器人技术的兴趣和求知的意志帮助他们持续保有技能和对未来的抱负。他们希望，待到轰炸停止之时，这些积累能够发挥作用。

学生们就地取材，但设备短缺，停电频发，让学习充满挑战。

16岁的哈姆扎·阿特拉什希望，他和同学们在课堂上学到的技能能够造福社区，为加沙年轻人带来新机遇。

他说：“缺少仪器设备不代表我们会停下脚步。这促使我们寻找解决方案，充分利用手中简陋的工具。”

这些学生面临的困境，只是加沙科技与创新行业遭受大范围破坏的缩影。

战前，加沙拥有多个扶持技术项目与初创企业的孵化基地，但战争严重摧毁了这套体系。战争期间，以色列多次将学校与科研设施作为袭击目标。

培训团队负责人巴哈·马斯里称，培训场所不复存在，设备难以获取，学生与创新者几乎没有机会试验和完善自己的构想，但培训人员仍在坚持他们的使命，为加沙崭露头角的技术人才提供教育。

马斯里说：“这一代学生对技术与数字系统怀有真切的热情与天赋。他们需要环境和工具来提升这些能力，将想法转化为能够服务社区、面向未来的项目。”

在加沙科技行业近乎崩溃的同时，教育系统也遭到大范围破坏。

据加沙媒体办公室初步估算，自2023年10月战事爆发以来，教育部门的直接损失约为40亿美元。联合国儿童基金会表示，加沙98%的学校在战争期间被摧毁或损坏。加沙教育部门官员称，约66万名学生无法到校学习。此外，有约2万名学生和830名教师遇难，还有194名科学家和研究人员丧生。

对于想要进入科技领域的学生而言，教育设施与师资的损失，意味着获取实操经验和打磨技能的机会变少。

巴勒斯坦经济学家协会经济事务专家艾哈迈德·阿布·卡马尔表示，战前，信息技术产业曾是加沙经济最具前景的领域之一，也是为数不多的外汇收入来源，该行业原本能为加沙大量的大学毕业生提供工作岗位。（编译/林朝晖）