很多人不愿意去积累，总把语文归结于玄学……真的要问问自己从小搞了多少，不要只讲读了多少书，而是动笔做了多少。

小学基础字词，如果学校不带着搞，那就要自己搞，这类课内不少《默写能手》和《53积累与默写》，拓展的《周计划》都可以……我们小学老师别的不咋搞，但是基础字词确实搞的不少，平时搭配一本打印的，周末集中字词卷。

古诗词文言文积累无上限，有些学校有校本，平时也积累不少，所以初中必背的除了长篇的文言文，其他小学都解决掉了。市面各种专项课和免费资源都有，不想自己搞就报课，《小古文》《世说新语》《古文观止》《初中古诗词文言文》等。姐姐从小也上了陶陶不少古文类的课程，做了一些训练。我自己也有做一些文言文启蒙和世说新语的课程

阅读理解，平时课堂上的课文精读笔记是否做全了，如果这方面还是不足，是否去报一些专项去训练。姐姐小低上过陶陶名著精读，也跟着我这边张老师做的必读书目音频课做批注。后来也跟着上课了阅读理解专项课，所以大部分答题都还可以。

作文专项，三年级才开始我带着，后来四五年级跟着张老师课打磨修改单元作文，最后一年才真正放手让她自己去写去学着自己修改作文。我们每年寒暑假也都有作文专项课程，认认真真跟着的孩子踏踏其实去做了，都有收获。

语文成绩最终看的是到底有多少下笔落实到纸上了，而不是口头表达。
#小学语文#