#Susan教英语[超话]# 2Y6M W16D5
真的要疯了，前面辛辛苦苦编辑了八百多字的感悟，因为复制粘贴错了一下没了。以下开始重新编辑
1.单词指认：
复习了旧词28个。
昨天从超话上学了2个游戏，今天结合π的兴趣，改编成如下两个游戏。
（1）晾“衣服”，我来念单词，然后让π去拿对应的卡片，一起用裤夹夹起来然后晾晒。
（2）running，running.....stop。跑跑游戏是π非常喜欢的游戏，昨天看到有个姐妹是walking，我就改成了running，将所有卡片围了一个big circle，两个人围着圈跑，轮流说stop，我发现游戏互动输出真的很好，之前π都不会说stop，今天为了玩这个游戏，他主动说了stop，甚至后面还想自己选择停止的卡片。
（3）这个游戏是临时起意，起因是我看到了家里的乌龟玩具，π的兴致正好也不是很高了，于是我就说我们来玩turtle吧，“let’s drive to...”π很高兴，一下就把乌龟推到了剩余准备复习的几张卡片。
今天这几个游戏π的兴致都很好，老母亲感觉一下子又斗志满满了。
2.引导输出
今天主要是复习之前的英文数字，看看他是不是理解数字和实物之间的关系。
这个游戏也是今天临时想到的，当时π的注意力被磁吸冰箱贴吸引了，于是我就就着冰箱贴两个人一起玩了画圈圈的游戏。比如让π圈出two bananas，惊喜的发现，π的控笔能力很不错，而且1-3的英文已经很好地内化了，不需要老母亲引导一起数，一下子就可圈出来。
3.绘本
其实今天没有特地安排绘本，就是吃饭前跟π一起在看jojo的英文大书，感觉自己的英文还有待提高，总是中英混杂。但是！感觉今天有点懂得zoom in的意思了，由于π很喜欢海洋世界，我们今天就一起讨论了海洋世界，我就说我变成了starfish，然后整个人就躺在地上，手脚分开，π看到了咯咯笑，说自己也要变成starfish，跟我一起躺在地上；还有比如seahorse，因为之前去海洋馆看过seahorse是怎么活动的，我们就在大厅一起蹦蹦跳跳。
4.理论学习
说实话，前面虽然断断续续坚持了很久，但是这是我第一次正式很认真地听直播，但觉还是学到不少东西，就是上班时间太赶了中午11:30-12:30休息，最后就没跟完去午睡了。
下午车上+刚刚学完了新粉十年总路径，交上今天的思维导图作业。
（感觉这会第二次打卡，脑子已经有点发懵了，乱七八糟不知道写了啥流水账）@Susan教英语