我现在来分享今晚新发明的陪写作业攻略！能让自己平静、孩子专注写作业！

1、尽量保证自己在7-10点期间3小时左右的好状态。
拿出积极主动的陪作业心态，不要回避，要精神上勇敢参与其中。
精神上预测3小时，但实际上可能只需要1小时不到，例如今晚我们写作业只用了45分钟。

2、想法子调出孩子的主动性。
我跟诺说，今晚试试反过来，他来安排我写作业——鼓励他今晚成为整个写作业的领袖、主理人。

他当然会觉得麻烦，一开始不愿意，所以我赋权的态度和语气很重要，我说的是：今晚你带我来写作业，你来安排我。就是如果有觉得我可以帮写的作业，你就叫我写。不需要我的时候，我就在旁边看书，我随时听命！

他顿时有了一种“我是将军”的感觉。

因为以往都是我做这个作业主理人，我来掏出作业登记本一项一项要他看，要他完成，今晚我想试试在作业开头，就角色对调一下，拎出他的主动性。

3、邀请他自己预计作业时间，并顺计时。
他先打开的是语文作业，我：欸我很好奇，你自己估计的话，你完成今晚的作业要多久？他：50分钟。
其实这个时间这是不可能的，他只想让我放低期待，并表示一种躺平的不积极写作业状态。但我装作很认真的样子拿笔打算记下来，他拦住我：干嘛要记下来？
我：我想记录一下，你预计的时间，和实际上完成作业需要的时间，会不会是一样的？我计时，是顺着计，不是倒计时哦，没有时间限制的。

我这个想法基于诺诺3个特点：1）他喜欢游戏和能力范围内的挑战，他喜欢赢；2）他不喜欢压力，倒计时是压力，顺计时只是看时间。3）他是个好奇的孩子，对自己能否预计准确，也感到非常好奇。

诺：那应该不用50分钟，20分钟吧。
我：真的假的？两页才20分钟？

其实不管他说多长时间，我都会套用这句“真的假的？两页才**分钟？”
他：你等我评估一下。
这时候他已经有点认真起来了，他觉得是个他能力范围内的游戏，而且他应该认真对待。
他：我看过了，题目不难，20分钟应该可以。

然后我俩一起喊开始，我摁下手机计时器。
他不说话，我不说话，生怕打扰到他的计时进度。

今晚三个科目都是这么写的，前三项作业，他都能提前1-2分钟写完，我都会露出一脸惊奇：哇你居然还能提前这么多完成！你有点厉害哦！

最后一项作业，他超了7分钟，他脸上有点无光，我说：欸我算了一下，因为刚好你前面几项作业都提前几分钟，所以最后你总的预计时间加起来，跟你实际上所有作业完成时间加起来，是差不多一样的！你预计40分钟！实际上用了41.5分钟！你怎么做到的！预计得也太精准了吧我的妈呀！！

他的开心从他眼睛的光里流出来的～
网上有句话叫做，被哄成胚胎～～

4、指出错误时不直接，要有策略
他抄写英语时，3句对话写错了5个地方。
我又把这件事当成一个游戏——不直接说你写错了，而是说：

欸！很多人都找不出自己的错误，这是为什么考试检查了还会错。
不知道你行不行？

他眼神跃跃欲试。
我在他本子上数了2遍：我确认了，有5个需要被发现的地方。我先给一个提示，这个提示不会直接涉及到答案（很多孩子都不喜欢被直接透露正确答案，包括诺）。你知道什么时候要大写字母吗？

他点点头：人名、句子开头，还有Mr
我：对！那就看你的咯！看看能不能找到5个！改一个你就告诉我！

他就开始哼哧哼哧找，找到一个就很兴奋地报：1个！我找到1个了！2个！3个！我找到了！第4个我也找到！

第五个他怎么都找不到。因为第五个是Sam White的White，写成了white。他只改了sam没有改white。

我再次给他提示：我再说一下，不过这次还是不会给答案哦！要靠你自己思考！你的名字是陈诺对吧，如果你去英语国家，别人写你的名字，chen是要大写的，nuo也是要大写的。你可以找一找？

他反应很快，一下子就找到Sam White，我：你真厉害！举一反三能力非常强！

5、要求孩子收书包的时候，不要用命令语气
当他完成一科作业就往地上扔的时候，我说，哎呀，如果你能直接扔进文件袋的话就好了，等下作业都写完了，就只要把文件袋装进书包就行，都不用再一本本捡了。
他闻言就开始收！我赶紧给正反馈：哇你真的收纳得很及时！等下就一点都不麻烦了！写完作业就能直接全部搞定！！

————
以上～是今晚我的全部攻略，希望对大家明天陪孩子写作业有用！！也可以写下你的读后感～～看看如果你是孩子，你为什么愿意配合今晚的作业～～