很多家长和孩子都很重视刷题，总觉得做的越多越好，但是很少去关注孩子做题的过程，包括孩子自己，大多时间只是为了完成任务，赶路似的，就为了把题做完，把空填满，以此获得心理安慰，觉得很努力了，付出很多了。

可是，如果仔细观察就会发现孩子做题的过程存在很多被我们忽略的问题。比如，有些孩子做题的时候题目都不读，扫一眼就写，如果孩子确实很熟练，都会了，这样做没啥，甚至可以说这样的题可以直接跳过不写。但是，很多孩子纯粹就是没有读题的xi惯，看一眼就开始写，完全无视题目的要求，更不会留意题目中的坑，有些孩子看一半题目就想当然地觉得这个题和之前做过的题一样，来了就写，写了就错。可以说，很多孩子做题都存在这样的问题。等作业发下来，家长和孩子只会简单归因为不认真，粗心，马虎。可是，很少有人会去想，这背后的原因是什么？到底该怎么避免这种情况？如果不去从根本上解决问题，孩子刷再多的题也都很难有大的提升，甚至会把做题的坏xi惯刻在骨子里。

还有的孩子做题就是做题，做完很少会去总结反思。不知道大家有没有观察过，有些孩子哪怕是做过很多遍的题，甚至是前一天刚做过了，第二天遇到又像是从没见过一样，又一字一字读完，停下来想半天。这个时候家长就觉得很简单，不是做过吗，怎么还不会？

我晚托的时候观察学生写作业就发现这个问题，后来我就问他们，你们做完数学和英语的题会不会去总结一下？你们有没有发现你们做的很多题其实就是一类题，是可以总结出一些做题方法的？除了少数孩子会说他们是这么做的，但是大部分孩子都是一脸茫然。所以，我们平时在学xi的过程中可以刻意引导孩子去总结反思，这样他们的学xi效率会高很多。就像我上语文课，不管是讲课还是讲题，我会随时引导他们进行一个简单的总结反思，比如，这个题为什么错？下次遇到这种题我们可以怎么做？你这做题的过程中发现了什么好的方法，你们觉得这段的写法有什么特点？有哪些方法可以借鉴......

有些孩子做题是从来不用草稿纸，书写也很随意。这看起来是个小问题，孩子觉得太浪费时间，太麻烦，家长呢拗不过孩子，说了孩子也不听，那就这样随他去吧。但是，孩子的能力有限，本来就容易出错，再加上写作业的过程中很容易分心，出错的几率就大，如果书写随意，也不用草稿纸，那做再多的题又有什么用呢？从开学，晚托的时候我就每天在教室里转圈，随时关注他们书写情况和用没用草稿纸，他们迫于我的威力，都像模像样地按照去做。我想的是不管你愿不愿意，是否是主动的，但是坚持一段时间，只要看到效果了，他们自然愿意去主动做。上周五的班会课，就有孩子说我以前数学作业从来不用草稿纸，每次作业发下来错的就很多。现在用草稿纸了，正确率就高了很多。相信孩子有了这样的体验，对比之后就更愿意接受，慢慢也就养成了xi惯。

还有一个容易被忽略的点就是检查，很多孩子写完作业就把本子合起来，就觉得大功告成了。等我批作业的时候发现有些字写了一半，还有漏题的，还有提笔错字的，像数学作业还存在草稿纸上算对了，抄到作业本上抄错了......这些低级错误，只要稍微花几分钟时间检查一下就不会出现。

这些说起来都是老生常谈的东西，真正要做的是落实，落在行动上，不要总是停留在口头上的提醒上。