说到教育系统为什么筛选多于培养，说说我自己的一点感受。

我们大学本科全班20个人。

有4-5个同学几乎不需要怎么学习，高等数学、线性代数、大学物理、概率论、自动化原理等等这些科目就可以轻松达到80、90分以上，在985大学想达到这样的分数并不容易。你看不到他们什么时候学习了，经常连考试时间和范围都需要在临考前跟你确认，但是那些拉普拉斯变化、傅里叶变化、矩阵和微积分咱们觉得需要费劲学的东西，他们看两眼就会了。

再加上还有10个左右像我这样，天资不算出色的奋斗逼，不把问题弄明白绝不会善罢甘休。

所以我们成绩很好，虽然老师大多上课是照着PPT念稿，但全班考试成绩大多都是80多分，90多分。

老师不但不觉得教得不行，反而觉得自己教得太好了，分数太高了。

还剩下4-5个同学资质和我一样，但不属于那种可以硬刚一切困难的奋斗逼，成绩就只能及格线附近徘徊。

老师没有动力去培养剩下这些人，因为老师觉得已经在培养了，不然怎么会出这么多高分。

所以有时候不是教得有多好，是人才太多了，吃苦能干的人太多了。