有个朋友找我吐槽了下对目前国内教育，他家的情况是，孩子成绩一直倒数吊车尾，从小学开始就没学明白，上了初中也一样，孩子也不是不聪明，不知为啥就是学不好。

但他家的理念是绝对不让孩子刷题，也不报班，所以家里是除了校内资源和老师发的讲的，是真没有，没有学习机、没有录播课、没有拓展教辅。

朋友夫妻两其实学历也不低，都是博士毕业的，他们的理念是只要孩子愿意学，他两都能教，还是一对一VVVIP。

但实际上他们辅导下来，发现孩子并不开窍，他们的方法属于高知学霸，其实照理说很前沿很厉害，他们带孩子拆解书本、透过现象看本质、举一反三、推导原理等等，方法想了一堆，但孩子吸收不了，投入产出比很低，所以他们在育儿上的挫败感是远远大于成就感的。

就这样子磨合到现在初中了，朋友问我，如果连高中都考不上，又落不下面子去选职高，是不是只有走国际学校这一条路了？他觉得造成这一切的根源是因为国内教育太卷，导致孩子安安心心学校内都无路可走。

我好奇想了解孩子对他学习吊车尾是怎么样的想法，他说，当然是想提高，但一直差，差到现在也都习惯了，也没信心学好了，就摆烂了。

最后朋友的结论是，再好的父母也抵不过基因的均值回归。

后来我仔细跟朋友敞开了谈，有些不太客气，但实在是憋不住了。

我觉得朋友高估了学霸的影响力，而忽略了孩子自己本身的个体化差异。古语说，千里马常有而伯乐不常有，当他两发现自己引以为傲的“教学方法”并不适配自己的孩子时，为什么不保持开放的态度去寻找更合适自己孩子的资源呢？

一味把全部的资源都视为毒蛇猛兽，难道国外就没有教育机构、国外的孩子考雅思托福不刷题，国外的孩子升大学不用看教辅？

家长把自己放得位置太高，就很容易看不到孩子那微小又脆弱、易碎的求助。我做家庭教育那么多年，其实收到的最多的求助就是来自孩子：

我也想学好，可我不知道怎么学好？
我也想专注，可我不知道怎么专注？
我也想获得同学的信任，可是我不知道要怎么才能处理好同学之间的矛盾？
……

很多孩子，内心都有一颗想进步、想变好的渴望，这个渴望很脆弱，也很易碎，他们都想成为更好的自己，但不知道怎么变好，才是孩子们最大的困境。

我说，我觉得最好的养育是清空自己的执念，去看看自己的孩子需要什么，渴望什么、期待什么。

如果孩子对自己的学习成绩毫不在意，他也觉得自己就不是学习的料，那其实也没关系，就好好陪他探索一条新的路。哪怕做手艺人，现在也有很多非常令人佩服的专才，比如张雪、比如李子柒等等，比比皆是。人的学习技能不一定非得绑定在学业上，只要有学习能力，在哪里都可以沉淀和积累。

但是如果孩子其实很在意，他本身就很想学好，那就不要陷入自己的一个死胡同里。人总得学着变通，自己教教不好，那就换其他方式试试，事情是死的人是活的，一大家人哪能被事情给难倒，孩子的教育最不缺资源，去伪存真找一找，总能找到自己满意的，或者学孔子因材施教，孔子弟子那么多人，孔子都是根据学生的特质提供不同的教育方法的，父母当然也可以效仿之。

可是一方面不愿意改变教学模式，再前沿，孩子吸收不了也没用，一方面又不对外开放拥抱寻找更合适的资源，那孩子怎么会有路可走呢？孩子无路可走，真的是国内教育太卷造成的吗？父母不要把所有的学习问题都归于均值回归和环境太卷啊。