最近我们学校很多老师都生病了，我得代很多课，有英文、阅读、写作、数学、体育。体育我拿手，从小学到高中毕业当了12年体育委员；数学也不难，因为是个中国人都会以为ta是数学天才；教英文，听着有点滑稽，就好像叫一个老外在中国教中国小孩语文。我诚惶诚恐地接了那活儿，可不曾想，美国学生很喜欢听我的写作课。

我是这么教的。比如一个苹果，只用一句话写就是It's an apple or it's a red apple。但看着苹果可以观察、描述、联想。

观察就是颜色、形状、大小、外表、气味、切开后的样子、味道。问他们看到和闻到，摸起来怎么样，吃起来什么口感，有多少种子。

怎么样描述它呢，可以从苹果有种子，种子要放到土壤里去，施肥给予营养，等待发芽，长大，结果，再采摘。苹果可以有不同的颜色、名称、口感，要把那些描述出来。比如甜不甜，脆不脆，咬一口有没有汁流下来。苹果可以直接吃，也可以拌在水果沙拉里，榨成苹果汁，做成苹果派，美国秋冬喝的一款热饮需要很多苹果。

还可以把苹果想象成一个小姑娘，穿着红衣服或者绿衣服，会不会变成一个有魔法的小精灵，小精灵会做什么。

结尾再加一些自己的感受，喜欢或不喜欢吃苹果，喜欢甜的还是酸的，粉的还是脆的，想不想种苹果树等等。

当我在讲这些时，学生们听得很认真，听完后都动笔开始写了起来，有些人还写了好几段。下课后告诉我说写作课真有趣，他们还想听。我真是受宠若惊啊。

因为我擅长写作，所以我知道如何启发和鼓励学生写作。所以人还是要做自己擅长的事，擅长什么，教起别人时也容易。这点是从我妈妈那让我自己想明白的，她是文字工作者，从小她教我写作文时知道如何一步步引导，让我感受到文字的魅力，对阅读和写作产生兴趣。她也教过我很多其它，比如数学、英文、乐器，但她自己不擅长那些，不知道如何启发和引导，以至于教起来就很费劲，教到后来她发脾气了，我还是没明白。所以现在在家时，我自己不擅长的东西绝不教自己的小孩，不然教到后来两边都奔溃了。要学什么，就花钱请专业的人来教。我只教他们我擅长的，比如体育和写作，其实很多时候也不是教，就是陪着他们一起练，一直相信言传身教大过于教。

当然有时也不是自己擅长就能教得好自己小孩的。小孩哥姐的爸爸擅长钢琴，可完全教不了他们，在他们眼中爸爸就是爸爸，不是钢琴老师，只能找老师教，可学了一阵他们都不感兴趣，也就放弃了。