初中的考试密集到来不及回味，就得迎接下一场。
每天都在不断出战，不断迎战的状态。

昨天中午刚得知语文周测排进前五，
晚上便传来了英语小周测排名下降的消息。

母子俩坐下来好好聊了会。
工作日的晚间聊天，这在初中生家长眼里是极其奢侈的时间消费。
但我知道，对他需要有一次心态层面的指正。

过程中，他不断看钟，他知道晚上还有很多事没做。
他希望争分夺秒做事。

“小轩，当你觉得手忙脚乱一件事接着一件事向你涌过来时，你会怎么处理？”
他愣了一下，似乎没想到我会谈这个，脸上露出被我说中的困境的惊讶。
“我还不太适应，觉得事情总也干不完。”孩子诚实地回答道。

这大概也是刚进入初中所有孩子的心声吧。

“还记得奶奶生病那会吗？那时候你还很小，需要大人照顾，妈妈又要照顾你，又要照顾奶奶，还要兼顾自己的工作。很多时候，这边要接你放学，那边要去医院陪床，有时还得送你去上兴趣班。又要买菜又要送饭，周末还得带你出去玩。照顾奶奶和你的童年每一样妈妈都想兼顾，每一样对我都很重要，那时候妈妈怎么过来的，和你现在应该怎么兼顾7门课，用的是同一种底层能力。”

“可事情也太多了。”他回答我。

这一句又是所有初中生的心声，同时处理多线路复杂事件本就是人类能力的短板。

“妈妈告诉你一个处理这类问题的心态，在你当下的年龄也许还不太可能做到。做不到不要紧，将它记住，同类场景出现时拿出来想一想，它或许会对你有帮助。”

这个能力就是当你面对多线路复杂场景时的心态。

“小轩，当事情多得让你觉得做不完时，当速度解决不了根本性问题时，你要做的不是继续加快，而是一件一件、有条不紊地去做。

作业多到你觉得写不完时，
那就沉下心来，一张一张写，
写作业对于你的主要作用是巩固所学知识，
而不是应付老师。
既然决定写，就要有收获，
否则就是浪费时间，
时间越是紧张，因为没有「认真做」而导致的「时间浪费」的代价就显得越大。
所以，
时间有限、事情多到做不完时，
保不了质量的事全部退后或干脆舍掉，
选能保证质量的事先去做。

“这是优先级的意思吗？”他问。
“更准确的说法是资源约束下的战略性取舍，优先级是先做哪个、后做哪个，取舍是保哪个、放哪个。”

先保语数英，语数英稳住的前提下，再做小四门。

从今天开始，每天默完语文英语再弄小四门，
时间紧张的夜晚，小四门甚至可以不背。
明天不高考，后天也不高考，
人生的容错率多到我们难以想象，
没关系的。

先成人，再成才。
孩子还小，需要学习的东西很多，不仅仅是文化成绩。

慢慢来。