“马龙们”为何甘愿做“小白”？十位冠军开启二次出发→

马龙说，走下赛场，他们就是小白。近日，马龙、巩立姣等十位世界冠军，成为“冠军国际胜任力提升计划”首批学员，重新坐回课堂，将完成从“卓越竞技者”向“国际治理参与者”的转型。
作为一项打基础、谋长远的人才布局，一年的阶段性培养，能否支撑他们走进国际体育组织履职？“马龙们”的二次出发，将会面临哪些现实门槛？

日前，“育见新闻”专访了北京体育大学教授、中国奥林匹克学院特聘专家邹新娴，从专业的视角解读这一培养计划的对中国体育的意义。北京体育大学教授、中国奥林匹克学院特聘专家邹新娴表示，“冠军的二次出发是三重价值的叠加。于个人是能力再造，于行业是薪火相传，于国家是话语权积蓄。”
邹新娴指出，这不是简单的运动员职业转型，而是把冠军赛场资本转化为国家参与全球体育治理的公共资本。
邹新娴表示，现代奥林匹克体系从1894年创立至今运行了一百多年，章程规则、议事程序、人脉网络，都是在欧美主导、英语法语体系下建起来的。我们1979年才恢复在国际奥委会的合法席位，真正大规模融入国际体育组织是九十年代以后的事。后来者要进一张规矩早就定好、他人早就坐满的桌子，时间成本天然更高。再加上我们的人才断层所致，以及过去习惯“守规则”，而非“写规则”，所以我们的声音有限，不是因为我们实力不够，而是因为我们入场晚、人才断层、参与方式还在转型。“冠军国际胜任力提升计划”让10位世界冠军重新坐回课堂，补的正是这一课。

为何选择此刻启动这项计划？
邹新娴判断，此时启动这些计划的时机已经成熟。一是我们已完成“金牌追赶”，体育强国建设进入新阶段。二是我们具备这样的人才。这批冠军正好处在从竞技巅峰转向国际组织的最佳年龄段。三是现在国际体育组织正处于持续改革进程中，这为我们的优秀运动员进入提供了极好时机。
根据相关介绍，“冠军国际胜任力提升计划”培养周期为一年，按照“国内筑基、海外精研、综合实践”三段式培养模式推进。

一年的培训能培养出“国际治理专家”吗？
邹新娴明确表示，一年时间肯定培养不出成熟的“国际治理专家”，但完全可以培养出“合格的国际治理参与者”。
她解释道，专家需要十年、二十年甚至更长时间的积累，而合格的参与者只需要先完成以下几件事——能顺利进入、能准确倾听和能准确表达。所以这个计划不是速成班，而是上岗前的系统装备。

“计划”优先解决什么问题？
邹新娴认为，最优先解决应该是语言和表达。国际组织的工作语言是英语、法语，听不懂、说不清，后面什么都谈不上，马龙说要“恶补”的正是这个。其次是角色转换，从“我被规则管”到“我参与定规则”，从“赛场的争胜思维”到“会议桌上的协商思维”。第三是规则与程序的基本功。国际组织怎么运转、委员会怎么履职、文件怎么起草、议程怎么设置，这是实质性的履职能力。
在国际组织如何平衡“讲好中国故事”和“保持中立专业”两个看起来比较对立的问题？
邹新娴给出清晰边界——两张桌子，两套角色，掌握好场合即可。一个国际治理者其实有两个“桌子”。
在会议室里、在议事程序里、在委员会表决时，你的身份只有一个——国际体育治理者，对全球体育负责。这时候必须中立、专业、按程序办事，公信力是这个身份的立身之本，一丝含糊都不行。
在会议室之外——新闻发布会、国际论坛、文化交流、社交媒体，你可以、也应该是一个“中国体育故事”的讲述者。

中国故事不是“讲”出来的，而是“做”出来的。一个中国代表最有说服力的叙事，不是介绍中国拿了多少金牌，而是以专业能力提出一份建设性方案、在争议议题上拿出公正立场、让全球体育因为你的贡献而受益。中国的办赛能力、群众体育经验、反兴奋剂治理，如果能转化为供各国共享的“公共产品”，这本身就是全世界听得懂、记得住的中国故事。任海教授讲坚持奥林匹克主义，李玲蔚院长讲读懂“更团结”的分量，说的都是同一个道理：把国家经验翻译成共同价值，把国家叙事翻译成共同叙事。

对计划成效应该抱有哪些期待？
邹新娴在采访时给出了短期、中期、长期三个不同时期的目标。
短期：一年内。期待他们完成角色转换——进得去、站得住，能沟通、懂程序、敢发言。
中期：三到五年。期待他们在国际组织里履职有分量——能接得住具体任务，能推动某个议题，能赢得同行尊重。
长期：十年、二十年甚至更长时间。期待中国面孔成批次地进入国际治理的核心层——不是一两个孤例，而是一个稳定的梯队。