中医学习真正困难的地方并不在于记忆知识，而在于掌握知识之间的联系和变化。
课本教材提供的是基础规律，临床面对的却是复杂而鲜活的一个个个体。
知识本身没有错误，关键在于如何取舍、如何组合、如何灵活运用。
能够从纷繁复杂的症状中抓住本质，能够根据疾病不同阶段调整判断思路，才能真正做到辨证准确、用药得当。
中医临床水平的高低，最终体现的不是背诵了多少理论，而是在面对具体病人时，能否把理论真正还原到实践之中，并形成符合实际情况的诊疗方案。