播客Dwarkesh Podcast受访者是著名数学科普 YouTube 频道 3Blue1Brown 的创作者 Grant Sanderson。

主持人提到，他经常收到学生的私信，大意是：

“我非常热爱数学，也有志于将其作为未来的职业。但看到现在人工智能（AI）发展得如此迅猛，我不知道未来把数学当成事业是否还有意义？”

这个问题不仅限于数学领域，任何正在被 AI 大幅提升生产率的行业，其从业者都有着同样的困惑。

Grant 认为，无论是 AI 出现之前还是之后，当你把一个兴趣变成一份工作（Job）时（而不是作为衣食无忧的“绅士科学家”纯粹把玩学问），你必须想清楚两件事：

你的薪水（资金）是从哪里流向你的？

你究竟为他人创造了什么价值？

他敏锐地指出，许多学生之所以想成为数学家，仅仅是因为他们从小到大数学都很好，习惯了在学校的教育体制中“通过一个又一个关卡”并获得奖励。他们选择这条路是因为熟悉和惯性，而很少去思考自己能为社会和他人带来什么实质性的价值。

Grant 认为，数学教育者（Math Educator）可能是未来 50 年最稳固、最不易被 AI 取代的职业之一。

教育的本质是人际连接（Relational）：哪怕未来的大语言模型（LLM）能够给出世界上最完美、最生动的学术解释，教学依然无法被替代。

老师在教学中扮演的角色更接近于“社交、教练、导师（Social, Coaching, Mentor）”。人类需要被鼓励、被引导、被同理心对待。

如果未来的家长拥有充足的财富，他们最愿意投资的地方，依然是高质量的人类教学和互动。

因此，他建议那些迷茫的数学系学生，可以多去考虑和拥抱“数学教育”这一方向的价值。

“我不觉得我是那个能给年轻数学家指明未来方向的人。因为我本质上是个‘YouTuber’，我已经不在学术机构或传统体制内了，我只是个从外面往里看的局外人。”

但他坚信，“理清金钱的来源、找准自己的价值生态位”是通用的生存法则。只要你开始思考这两个问题，就已经领先了绝大多数同样处于迷茫中的同行。 http://t.cn/AXoxYtvi